Teams van de Toekomst: Ontwerpkader Positieve Gezondheid

Bij Teams van de Toekomst kijken we op een andere manier naar gezondheid en zorg. Termen als eigen regie, autonomie, reablement passen hierbij.
Dit document biedt handvatten om de essentie van Positieve Gezondheid structureel in het onderwijs te integreren. Het is gebaseerd op het gedachtegoed van iPH en aangepast op basis van praktijkonderzoek binnen ROC Midden Nederland.
 

Wat kun je verwachten:

• Uitleg van het concept Positieve Gezondheid en de zes dimensies (zoals lichaamsfuncties, mentaal welbevinden en zingeving)

• Beschrijving van het leerproces in vijf stappen: kennismaking, toepassing op jezelf, werken met verander- of koesterwensen, het gesprek met de ander, en verdieping in het eigen werkveld

• Praktische tips voor veilige leeromgevingen, groepswerk en reflectievragen

• Aandacht voor gesprekstechnieken zoals het spinnenwebmodel, het actiewiel en coaching-principes (“practice what you preach” en OMA/NIVEA)

• Succesfactoren voor het geven van onderwijs over Positieve Gezondheid, zoals het inzetten van creativiteit, het stimuleren van verbondenheid en het stellen van verdiepende vragen

Het ontwerpkader is vooral geschreven voor mensen in het onderwijs. Maar zeker ook interessant als je je zelf wilt verdiepen in het gedachtegoed van Positieve Gezondheid.

Bekijk daarom ook zeker de website van IPH (Institute for Positive Health) voor meer tools en informatie.